OLASZ NYELVTANFOLYAM
Nyelviskolánkat 1949-ben alapították. Az élő nyelvek meghatározás már akkor is azt jelentette, hogy a nyelviskola a tanfolyamain az élő nyelvvel és az élet helyzeteiben, szituációiban való tudás és megfelelés képzésével foglalkozik.
Ilyen környezetben a cél:
- a nyelvi tudását magabiztosan használó,
- az alacsonyabb szinten kontaktus teremteni képes,
- a magasabb szinten az idegen nyelven tárgyalni, kommunikálni,
- a megfelelő időben a kiválasztott nyelvvizsgát a legnagyobb természetességgel letenni képes hallgató képzése.
Az olasz nyelvi képzés során a magyar hallgatónak készült tananyagból tanítunk, amely figyelembe veszi a magyar hallgató igényeit és ezt az alapot egészítjük ki a külföldi tankönyvekkel, értékes szemelvényeikkel. A tananyag figyelembe veszi a magyar anyanyelvű hallgatónak az olasz nyelv tanulásakor felmerülő kérdéseit és időben ad azokra választ, így a hallgató mindig tudja, hol tart a képzésben. A tananyag az általános nyelv képzésén kívül az üzleti nyelv jól ismert témaköreivel és helyzeteivel is foglalkozik. A felvezető tananyagot széles kiegészítő tananyag (hallás utáni értésre CD, kazetta, videó) rendszert alkotva egészíti ki.
A jelenlegi gyakorlat Magyarországon a 3 szintes vizsgarendszer, amelyet az intézetnek figyelembe kell vennie, de a nemzetközi gyakorlatnak és az Európai Tanács elvárásának megfelelően az olasz nyelvtanfolyam szintjei a KER összes tudásszintjét figyelembe veszi.
| A Referencia keret szerinti szintek és a beosztás olasz nyelvből: | ||
| A szintek | A használt könyvek | az egységek |
| A1. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv I/A 1-7. lecke | |
| A2. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv I/A 8-14. lecke | |
| B1. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv I/A 15-20. lecke Sztanó Klára: Gyakorlókönyv az olasz szóbeli nyelvvizsgához Kenyeres Judit – Horváth T. Krisztina: Gyakorlókönyv az olasz írásbeli nyelvvizsgához |
alapfokig |
| B2. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv I/B 21-30. lecke Sztanó Klára: Gyakorlókönyv az olasz szóbeli nyelvvizsgához középfokig Kenyeres Judit – Horváth T. Krisztina: Gyakorlókönyv az olasz írásbeli nyelvvizsgához |
középfokig |
| C1. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv III. (Volare) Sztanó Klára: Gyakorlókönyv az olasz szóbeli nyelvvizsgához Kenyeres Judit – Horváth T. Krisztina: Gyakorlókönyv az olasz írásbeli nyelvvizsgához Nyitrai Tamás: Parole, Parole, Parole Fried Ilona, Kenyeres Judit: Situazioni Fábián Zsuzsanna, Vig István: Esercizi di grammatica italiana |
felsőfokig |
| C2. | Móritz-Szabó: Olasz nyelvkönyv III. (Volare) Nyitrai Tamás: Parole, Parole, Parole Fried Ilona, Kenyeres Judit: Situazioni A-B Fábián Zsuzsanna, Vig István: Esercizi di grammatica italiana |
|
Az olasz nyelvtanfolyam kurzusok népszerűségének eredményeként nyelviskolánk a 9-10 szintes és modulos tanfolyamrendszert alakította ki. Így az előzetesen szerzett tudással rendelkező hallgatók mindig a szintjüknek megfelelő csoportot fognak találni. Az előrehaladást az iskola által kifejlesztett kiscsoportos – mini, midi, mikró létszámú - nyelvtanfolyamok biztosítják.
Intézetünk vizsgahely, így a felkészítés, a vizsgára jelentkezés és a vizsga hármas egységének lehetőségét nyújtjuk. Cégünk akkreditáltsága és a nagyszámú kiképzett vizsgáztató tanárunk biztosítéka a vizsgakövetelmények alapos ismeretének a felkészítés során.
Módszerünket meghatározza a diák és a tanár közti közvetlen és nyugodt légkörön keresztül megvalósuló tanulási-tanítási folyamat, amelyet a kommunikáció és a gyakorlás elmélyít. Nem a vizsgára való trenírozás a nyelvórák megvalósulása. Az ún. vizsgára felkészítő nyelvtanfolyam is a nyelvi légkör megteremtésén keresztül készít fel a nyelvvizsgára.
Nyelvtanulás 1949 óta = ÉLŐ NYELVEK SZEMINÁRIUMA
ITT TANULNI KELL!